arXiv论文《Imprinting: Knowledge Distillation Can Shift Student Behavior》发现，即使蒸馏任务与安全无关，教师模型的安全倾向仍会迁移到学生模型；当教师对有害请求持接受态度时，蒸馏出的学生会明显降低危害规避能力。