待验证77% 置信注意事项时间未知
给学龄前儿童记录不建议选纯文字表格式日记本，儿童无法配合症状自评；应选带表情脸谱评分、身体部位涂色图的儿童友好版本，由家长引导孩子指认
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来源数
77%
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-
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相关事实
待验证不建议给学龄前儿童购买纯文字、无表情插图的成人情绪卡片，儿童尚未建立抽象情绪词汇量，需依赖面部表情图像识别情绪80% 相似待验证低幼儿童（未识字）不建议只用文字姓名贴，应选带专属图案或纯图形款，孩子靠图案识别自己物品，纯文字贴对不识字幼儿无区分意义80% 相似待验证给儿童选购不建议使用超过一级情绪细分或含抽象隐喻的工具（如'空虚''疏离'），6岁以下建议选带面部表情图示+不超过8种基础情绪的实物卡，纯文字词表对未识字或情绪词汇未建立的儿童无效78% 相似待验证面向学龄前儿童（3-6岁）的收纳分类应选图示+文字组合标签，纯文字标签儿童无法自主归位，图案标签培养收纳习惯的成功率显著更高77% 相似待验证6岁以下幼儿的心理测评必须以家长填答的观察量表为主（如CBCL家长版），不应采用需要儿童自我报告的问卷，因为学龄前儿童缺乏抽象自我认知能力，自评结果无效77% 相似
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