已验证65% 置信事实精确时间
Krashen的输入假说认为学习者需要接触略高于当前水平的可理解输入（i+1）
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来源数
65%
置信度
长期有效
时效性
2026/7/22
首次发现
来源
相关事实
待验证可汗学院的AI助手Khanmigo采用苏格拉底式策略，学生提问时会先反问'你已经尝试了什么方法'而非直接给出解答61% 相似待验证2011年Purdue大学的Jeffrey Karpicke在《Science》上发表研究表明，主动检索练习的学习效果优于反复阅读和概念图绘制59% 相似待验证Smith和Le（2018年）证明学习率与batch size的比值η/B控制着隐式正则化的强度59% 相似待验证维果茨基的最近发展区理论指出学习者在同伴或导师协助下能解决超出自身独立能力范围的问题58% 相似待验证费曼技巧的核心原理表明将知识讲解给他人的过程会暴露理解漏洞，学习效率高于被动观看课程视频58% 相似
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