已验证80% 置信事实时间未知
隐性知识（Tacit Knowledge）概念由认知科学家迈克尔·波兰尼（Michael Polanyi）提出，核心特征是'我们知道的远比我们能说出来的多'
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80%
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长期有效
时效性
2026/5/31
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相关事实
已验证隐性知识（Tacit Knowledge）是由哲学家迈克尔·波兰尼提出的概念，指难以用语言表达、通过经验积累获得的知识79% 相似待验证心理学家将知识分为「陈述性知识」（知道是什么）和「程序性知识」（知道怎么做），前者可通过阅读快速习得，后者需大量重复练习才能内化68% 相似待验证核心知识（core knowledge）概念来自发展心理学家Elizabeth Spelke的研究，她通过婴儿实验发现人类天生携带若干基础认知系统，包括对物体恒存性、数量、空间几何和施动者的先天理解64% 相似待验证建构主义学习理论认为，当学习者亲手制作出可被他人看见、讨论和分享的实体作品时，知识的内化程度远高于被动接受讲授。63% 相似待验证费曼技巧的核心原理表明将知识讲解给他人的过程会暴露理解漏洞，学习效率高于被动观看课程视频62% 相似
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