待验证50% 置信基准精确时间
论文的训练诊断显示，ATI-OPD带来了三个可观测改善：教师与学生之间的分歧减少、梯度尖峰次数下降、极端长回答的数量减少。
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来源数
50%
置信度
中期 (~90 天)
时效性
2026/10/30
首次发现
有效期至：2027/1/28
来源
涉及实体
相关事实
待验证论文在五个数学推理基准和两组教师-学生模型对上评估了ATI-OPD，结果显示其相比标准OPD提升了学生单独推理时的平均准确率，提升覆盖多个基准和模型对。74% 相似已验证三代模型的预训练验证损失呈稳定下降趋势：2.87→2.78→2.5963% 相似待验证根据约翰·哈蒂对80,000余项教育研究的元分析《可见的学习》，教育干预的平均效应量约为0.4标准差61% 相似待验证在多轮训练模式下，整体提交校准误差下降63%–68%61% 相似待验证哈蒂的元分析显示教育干预的平均效应量约为0.4 SD，其中反馈为0.73 SD、直接教学法0.60 SD、教师-学生关系0.72 SD、课堂规模缩减0.21 SD、开放式学习空间0.01 SD60% 相似
引用此条事实
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